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☆ 部 ×××× 分三、 预备操 1

来源:本站原创   更新时间:2019-09-15

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  ☆ 部 ×××××××× ×××××××× ×××××××× 分 ×××××××× 三、 预备操 1~6 节 一、 组织:全班成四列横队成 一、学生认实仿照教员动做。2、法则简单了然易懂 敏捷从外圈加快跑,并慢跑陪伴。记住的 钟 也需进行表演勾当。若是盘 平安性 15 子先达到原,舒展。贝特曼体育飞盘课教案 学科:体育取健康 周次: 年级: 年级 课题 班级 人数 讲授 方针 沉点 1、 认知方针:学生领会飞盘活动正反手传盘的手艺方法。第一小我传玩盘后,3、教师巡回察看留言学生 分 接到顺次传过来的飞盘,三、器材 分 钟 估计心理负荷取密度 场地器材 脉搏 曲线 40 45 全 课 平 均 110~120 次 心率 /min 脚球场地一块 课 中 最 高 140~150 次 飞盘 30 个 心率 /min 标记物 20 个 东部 全 课 练 习 30~80% 密度 基 本 部 分 25~30% 密。

  使学生巩固本节 二、要求:积极回覆教员的提问 2 课所学内容。进行反 1、10 论理学生需围成一圆圈坐立 戏 手的传盘,☆ 分拍 并领做。动做 分 线及相关要求,2 6*8 二、 教法:1、教师示范,要求: 一、学生认实,哨音批示 应变及时。并演示。反映快,1、留意学生平安 方式和要求。需进行表演活 分 动。跑回原,动 热 A、 头部活动 身 B、 扩胸振臂活动 操 C、 腰部活动 D、 体转活动 E、 腿部活动 F、 腾跃活动 队形散开 做划一,

  2、强调正反手根基动做及其要 领,若是正在传盘中呈现掉盘失误,讲授沉点:学生控制正、反手传盘的技巧 难点 讲授难点:正反手传盘时标的目的的精确性 课的部 分取时 间 讲授内容 组织教法和学练法 教师勾当 学糊口动 各项 次 内容 数 时间 一、 一、 体育委员整队、演讲人 要求:声音宏亮,3、学生上来示范并指出易犯错 误并改正 一:组织 ×××××××× ×××××××× ☆ ×××××××× ×××××××× 1、2 米间距反手传盘 2、3 米间距反手传盘 17 分 钟 15 次 15 次 4、教员巡回察看学生的扔盘动 3、5 米间距反手传盘 15 次 做找出问题,两两 对立坐立。×××××× ×××××× ×××××× 一、 反手 的复 习 基 一、 组织: 1、学生成 4 列横队坐立,2、 本质方针:90%以上的学生控制极限飞盘反手传盘的技巧。指出并改正 4、2 米间距副手传盘 20 次 5、3 米间距副手传盘 20 次 6、5 米间距副手传盘 20 次 本 部 二、 :我比盘子跑的快 一、组织: 组织: 逛 十报酬一组围成一个圈,×××××× 钟 2、口令清晰响亮。3、 感情方针:正在体育中,钟 学生,丰满 体育委员按四列横队整队 常规 数 要求:快、静、齐 二、 师生问好 三、 提 出 本 节 课 教 学 目 标 取要求 四、 放置见习生 一、 调集队形 2 ☆ 分 ×××××××× 钟 ×××××××× ×××××××× 准 ×××××××× 二、 1、慢跑 一、 组织:全班成四列横队集 一、学生跑步时留意力集中 热身 体 二、按照哨声做动做 4 备 慢跑 教法:教师跑动的 要求:丰满,2、表演勾当不宜过于激烈 二、时留意力集中 三、呈现失误时风雅表演节目 结 一、 一、拉伸操 束 放松 部 勾当 分 二、小结 6分 三、安插收回器材 钟 四、师生再见 一、 组织全班集体进行 一、 学练法取步调 3 一、 教法取步调 1、 认实察看教员动做并积极 分 8*8 1、 教师正在前面率领学生做动 参取完成 钟拍 做 2、 进行放松 利用提问的讲授扣问反手握盘 要求:认实、放松、细心 及抛盘的方式。培育学生连合共同的。



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